Видеоэссе конкурсанта Учитель года 2024 (смотреть)
Презентация результатов педагогической деятельности учителя физики Сатурновой Я.В. (смотреть) Теория и практика дистанционного обучения учащихся Казарина А.В. (смотреть) Индивидуальный проект как форма организации деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС СОО Тетеркина С.В. (смотреть) Развитие интеллектуально-творческих способностей учащихся. Лебедева Л.Д. (смотреть) Развитие ИКТ- компетентности старшеклассников через дистанционный курс по биологии в рамках «Школы предолимпиадной подготовки». Демидова Н.М. (смотреть) Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Новикова Л.Ф. (смотреть) Реализация курса внеурочной деятельности «Роботехника» в 5 классе с использованием цифровой лаборатории «УМКИ». Казарина А.В. (смотреть) Развитие познавательных универсальных учебных действий через организацию дистанционного курса по математике. Брюханова Н.В. (смотреть) Создание комфортной обстановки для успешного развития индивидуальности каждого ученика. Пичугина И.В. (смотреть) Конкурсная работа Экономические районы России. Пичугина И.В. (смотреть) Развитие любознательности, творческих способностей и повышение мотивации получения географических знаний через обучение в ШПП. Пичугина И.В. (смотреть) Формы работы с использованием ИКТ на уроках русского языка и литературы. Бекурина Г.В. (смотреть) Мониторинг метапредметных универсальных учебных действий младших школьников на основе единой «линейки» показателей. Позднякова К.В., Горбунова Т.И. (смотреть) Методическое сопровождение учителей географии в условиях реализации ФГОС основного общего образования. Пичугина И.В. (смотреть) «Системно-деятельностный подход как средство повышения качества обучения по физике». Выбач И.С. (смотреть) Воспитание и социализация ученика начальной школы. Обрядина Е.В. (смотреть) Анализ подходов к мониторингу метапредметных УУД и реализация результатов мониторинга в практической деятельности учителя. Позднякова К.В. (смотреть) Методическая поддержка деятельности учителя иностранного языка, работающего в условиях перехода на новые ФГОС. (Из опыта работы руководителя научно-методической кафедры учителей иностранного языка МБОУ гимназия №1). Смольянинова О.А. (смотреть) Введение ФГОС ООО в МБОУ гимназия №1. Тропина И.А. (смотреть) Формирование ИКТ-компетентности младшего школьника в условиях введения ФГОС (из опыта работы МБОУ гимназия №1 г. Мончегорска). Скальская З.Н. (смотреть) Математическая карусель. Позднякова К.В. (смотреть) Предшкольная подготовка - как одно из важных условий формирования предпосылок к обучению грамоте и математике. Обрядина Е.В. (смотреть) Системно-деятельностный подход на уроках географии - основа реализации ФГОС. Пичугина И.В. (смотреть) Игра. Война 1812 года. Коратаева О.П. (смотреть) Сценарий. Соломон и Суламифь. Библейские мотивы. Песнь песней. Коратаева О.П. (смотреть) Ломоносовские игры. Коратаева О.П. (смотреть) Проектная деятельность на уроках технологии как способ формирования универсальных учебных действий. Андрущенко Н.А. (смотреть) Развитие и контроль продуктивных умений младших школьников (говорение). Тропина И.А. (смотреть) Проектная деятельность - активная форма изучения Правил дорожного движения. Брюханова Н.В. Соловьева С.П. (смотреть) Библейские сюжеты в изобразительном искусстве и детском творчестве.Боровикова Л.Б. (смотреть) Педагогические приемы в работе учителя географии. Пичугина И.В. (смотреть) Эссе "Школа будущего". Боровикова Л.Б. (смотреть) Особенности организации работы учителей-словесников в условиях перехода на новые ФГОС. Лебедева Л.Д. (смотреть) Коммуникативная деятельность учителя на уроке английского языка как средство оптимизации учебного процесса. Медведева О.А. (смотреть)
Обучение в сотрудничестве как способ активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках иностранного языка. Смольянинова О.А. (смотреть)
Метод конструирования уроков биологии с помощью электронных пособий. Демидова Н.М. (смотреть)
Использование ИКТ и метода проектов на уроках музыки. Лосева Н.А. (смотреть)
Эстетическое воспитание школьников на уроках технологии. Андрущенко Н.А. (смотреть)
Диагностика успешности обучения младшего школьника в условиях реализации программы «Начальная школа 21 века». Обрядина Е.В. (смотреть)
Использование ИИП «КМ-школа» на уроках окружающего мира. Брюханова Н.В. (смотреть)
Система работы с одаренными детьми при обучении физике. Выбач И.С. (смотреть)
Организация дистанционных форм работы с одаренными учащимися. Тропина И.А., Солтан И.В. (смотреть)
Работа над проектом по УМК Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В. "English IX". Беспелюхина О.С. (смотреть)
Формирование у учащихся навыков письменной речи средствами УМК "Английский язык IX" (авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В.). Ерофеева Т.И. (смотреть)
Использование информационных компьютерных технологий в начальной школе. Брюханова Н.В. (смотреть)
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников средствами УМК «Enjoy English» (авторы: М.З. Биболетова и другие). Ерофеева Т.И. (смотреть)
Дистанционное обучение как форма организации познавательной деятельности учащихся. Медхен Т.В. (смотреть)
Определение степени сформированности учебной деятельности у выпускников начальной школы посредством педагогической диагностики. Обрядина Е.В. (смотреть)
Развитие личностного потенциала обучающихся в контексте контрольно – оценочной деятельности учителя. Выбач И.С. (смотреть)
Информационные технологии как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках русского языка и литературы. Тетеркина С.В. (смотреть)
Создание комфортной обстановки для успешного развития индивидуальности каждого ученика. Пичугина И.В. (смотреть)
Формирование навыков ведения исследовательской работы учащихся. Тропина И.А. (смотреть)
Развитие мыслительных операций и трудовых умений младших школьников посредством курса "технология" (дидактическая система «школа 21 века»). Обрядина Е.В. (смотреть)
Воспитание нравственности на уроках математики. Учитель: Червякова И.С. (смотреть)
Использование возможностей виртуального класса для дистанционного получения знаний. Обрядина Е.В.(смотреть) Мастер-класс учителей английского языка (Заузолкова Е.В., Ерофеева Т.И., Осадчая Е.В., Григорьева Л.Н., Окулова К.В., Смольянинова О.А.) по теме:«Обучение говорению на основе текста с помощью опор на уроках английского языка». Технология текстовых и графических опор. Прием «Пирамида».
1 часть https://yadi.sk/i/uoxKN-s2EcHg8Q
2 часть https://yadi.sk/i/btHe7s_XEp_xTA
